Fonction
Mission
En accord avec les instructions de mon responsable opérationnel, je suis responsable de la qualité du travail de ma section et de la mise en œuvre efficace des aspects du plan opérationnel qui concernent ma section.
Mon intervention se situe au sein d’une ou plusieurs crèches toujours en collaboration avec les équipes encadrantes et éducatives de la structure.
J’interviens à la demande des puéricultrices et/ou des responsables.
Je propose un accompagnement pour les puéricultrices en partageant mes connaissances visant à mieux comprendre le développement cognitif ou psychomoteur de l’enfant.
J’accompagne les équipes dans l’aménagement de l’espace, des choix pédagogiques ainsi que des de jeux et jouets.
Je mène des temps de réflexion et d’analyse des pratiques avec les puéricultrices en collaboration avec les responsables.
J’accompagne les enfants dans leur développement global.
Je favorise la motricité libre chez les tout petits.
J’organise régulièrement des séances ou ateliers avec les enfants en fonction de mes compétences.
J’écoute, je soutiens et j’accompagne les familles si elles en formulent la demande ou sur proposition de l’équipe en place.
Je mets en place des temps d’observations des enfants au sein des sections et fais un retour régulier à l’équipe dans une dynamique positive et d’amélioration de l’accueil.
En aucun cas je ne pose un diagnostic ou met en place une thérapie en particulier pour un enfant.
Je prépare et organise des réunions d’équipe et les journées pédagogiques en fonction de la demande.
J’accompagne les puéricultrices dans le choix des formations continués et du retour de formation.
Activités
1. Analyser le langage non verbal et/ou verbal
2. Organiser des séances de psychomotricité
3. Organiser des moments d’observation individuel ou collectif.
4. Accompagner et encourager le personnel dans leur réflexion sur leurs pratiques professionnelles
5. Communiquer les points d'attention en vue de l'amélioration continue du projet pédagogique
6. Accompagner les puéricultrices individuellement et en équipe à l'amélioration des pratiques professionnelles
7. Relayer les observations aux personnes concernées dans une dynamique positive
8. Intervenir au sein des sections en fonction des demandes précises des équipes de terrain.
9. Participer aux réunions d'équipe, aux journées pédagogiques
10. Collaborer et accompagner les équipes encadrantes en place
11. Soutenir les familles dans leur parentalité
12. Organiser des moments d’échanges avec les parents et/ou les puéricultrices
13. Soutenir le travail de liaison et d'échange
14. Orienter et collaborer avec d'autres organismes
Profil
Compétences
15. Agir avec intégrité et professionnalisme
16. Analyser
17. Communiquer
18. Coopérer
19. Savoir écouter
20. Travailler orienté résultats
21. Applications bureautiques (Excel, Internet, Outlook, Word)
22. Prise de parole en public
Aptitudes techniques
23. Certificat de bonne vie et mœurs type 2
24. Développement de l'enfant
25. Maîtriser les techniques d'animation de groupe
26. Technique de conduite de réunion
27. Rédaction de rapports et notes
Méthodologies/Procédures internes
28. Fonctionnement de l’Administration communale et de ses services
29. Procédure, directives, règles de déontologie
30. Règlement communal
31. Réglementation/ Législation du service
32. Réglementation/Législation
33. Recommandations de l'ONE en matière d'accueil de la petite enfance et ses applications au quotidien
34. Réglementations en matière de la santé petite enfance
Diplôme : Être en possession d’un bachelier en psychomotricité ou un bachelier en assistant en psychologie, option psychopédagogie et psychomotricité.
Offre
Entrée en service : A définir – Contrat à durée indéterminée ou h/semaine.
Avantages : Chèques-repas de 8, €/jour de prestation, abonnement STIB, assurance hospitalisation, prime vélo, prime piéton, parking d’entreprise, équilibre vie privée/vie professionnelle, jours de congé annuel au pro rata de l'horaire, assurance pension complémentaire à charge de l’employeur pour le personnel contractuel, réductions sur Tour-opérateurs.
La Commune d’Evere sélectionne les candidats sur base de leurs compétences et ne fait pas de distinction d'âge, de sexe, d'origine ethnique, de croyance, de handicap ou de nationalité.
Nous encourageons les personnes en situation de handicap à postuler. Nous tiendrons compte des éventuelles adaptations nécessaires tant en ce qui concerne la procédure de recrutement que de l’intégration au sein de l’administration.