Fonction
Fonctionnement et missions des centres PMS
Les centres psycho-médicosociaux proposent aux enfants/adolescents et à leur famille un accompagnement et un suivi sur les plans psychologique, médical et social tout au long de la scolarité.
La diversité des missions des centres PMS implique le recours à une approche pluridisciplinaire. C’est pourquoi les centres sont composés de psychologues, d’assistants sociaux, de logopèdes et d’infirmiers qui collaborent au quotidien.
Chaque situation étant unique, les équipes PMS mènent des interventions adaptées aux besoins de l’enfant ou du jeune avec la collaboration de sa famille. Les CPMS sont également chargés des missions de prévention, de guidance et d’orientation des élèves. Ceux-ci assurent des rôles d’écoute, d’avis, de soutien au service des élèves, de leur famille et des enseignants.
Les CPMS offrent un service public gratuit. Ils agissent en partenariat avec les écoles de leur ressort mais travaillent en toute indépendance. Chaque agent PMS est soumis au secret professionnel.
Mission principale commune à tous les agents PMS
L’agent PMS veille au bien-être de chaque enfant sur le plan psychologique, social et médical tout au long de son cursus scolaire.
L’agent PMS participe activement à la mise en œuvre des missions du centre telles que prévues légalement et explicités dans le projet de Centre.
Activités principales communes à tous les agents PMS
1. Repérage des besoins et des ressources de l’enfant et de sa famille ;
2. Gestion des situations individuelles ;
3. Guidance et accompagnement de l’enfant ;
4. Soutien à la parentalité ;
5. Interface entre la famille, l’école et les partenaires extérieurs ;
6. Création et participation à la mise en place d’actions de prévention et d’informations ;
7. Collaboration avec les équipes scolaires ;
8. Suivi administratif des dossiers ;
9. Participation active à la gestion de la vie quotidienne du centre.
Profil
Profil recherché
Posséder un diplôme de bachelier ou master en soins infirmiers.
Une expérience dans le travail psychosocial est un atout.
Au-delà du diplôme et des compétences professionnelles nécessaires pour cette fonction, ce poste demande spécifiquement :
10. Des capacités d’écoute, d’analyse, d’initiative et d’organisation ;
11. Des compétences relationnelles afin d’établir un climat de confiance réciproque ;
12. Des compétences en communication ;
13. Le respect de la réglementation en vigueur.
Compétences spécifiques
14. Maintenir à jour des connaissances actualisées en matière de problématiques de santé ;
15. Avoir des connaissances en matière d’EVRAS (prévention et intervention) ;
16. Avoir des connaissances actualisées des missions du PSE et prendre en charge les contacts de manière privilégié avec le service PSE ;
17. Connaitre les grands stades du développement moteur de l’enfant et pouvoir l’évaluer ;
18. Participer activement aux conseils de classe TNP de M3 en partenariat avec le PSE ;
19. Prendre en compte la dimension médicale des situations individuelles ;
20. Participer à la prise de contact avec les professionnels médicaux externes (hôpitaux, médecins, …)
Offre
Le dossier de candidature doit être envoyé au plus tard le 14 juin 2026 par courrier électronique à (enseignement@ixelles.brussels).
Les entretiens de sélection auront lieu le 2 juillet 2026.
Le dossier de candidature comportera :
- un curriculum vitae mettant en évidence les expériences et les qualités en vue du poste à pourvoir ;
- une lettre de motivation détaillée exposant, outre les motifs de la candidature, les intentions et projets quant à la fonction à assumer ;
- une photocopie des diplômes et une liste des éventuelles publications en rapport avec le poste à pourvoir.
Le cas échéant, une copie des attestations de réussite obtenues dans le cadre de la formation spécifique sera jointe au dossier de candidature.
Les coordonnées de la personne de contact auprès de laquelle des renseignements complémentaires peuvent être obtenus : Madame Aurélie MEYS, Directrice de l’Enseignement (02/515.65.15 ou enseignement@ixelles.brussels).