De pedagogische coördinatie wordt binnen Stappen VZW thematisch verdeeld over twee personen. We zoeken een nieuwe collega die verantwoordelijk zal zijn voor de werkingen die vanuit Gentbrugge vertrekken (CBAW en Co-Housing) alsook voor de Ondersteunende diensten (InBeeld, BuitenBeeld, Pardon Servies! en trajectondersteuning voor jongeren binnen een begeleidingstraject). Hoewel dit de domeinen zijn waar hij/zij verantwoordelijk voor is, is er ook een grote betrokkenheid bij de algemene uitbouw van de organisatie in samenwerking met de algemeen coördinator, de collega-verantwoordelijke en de teamcoördinatoren.
• Draagt missie, visie en waarden van Stappen (en bij uitbreiding ook CANO) zichtbaar uit.
Resultaat- en kwaliteitsgericht
• Stuurt op impact, kwaliteit en continue evolutie.
• Bewaakt duurzame implementatie van visie en methodiek.
Specifieke accenten voor het domein CBAW – Co-housing – Ondersteunende modules
• Sterke verankering van visie in co-housing (KWE) en CBAW en Ondersteunende modules.
• Opvolgen van trajectkwaliteit binnen de modules CBAW/Cohousing (KWE) en
Ondersteunende modules.
• Co-auteur van kwaliteitsverslag, beleidsplannen, beleidsteksten inzake pedagogische
thema's en VTO-beleid
• Sterk pedagogisch en methodisch inzicht.
• Sensitief voor grondrechten, diversiteit en maatschappelijke ongelijkheid.
• Affiniteit met netwerkgerichte kaders (bijvoorbeeld SONESTRA, institutionele pedagogiek,
Nieuwe Autoriteit)
Leiderschap
• Verbindend, duidelijk en inspirerend.
• Combineert nabijheid met helder kader.
• Kennis van situationeel leiderschap en weet in zijn/haar leiderschap afgestemd te
handelen.
Analytisch & procesmatig
• Sterk in analyse, structurering en procesopbouw.
• Resultaatsgericht, met aandacht voor duurzame kwaliteitsverbetering.
• Proactief en zin voor initiatief, met oog voor teamprocessen.
Communicatie & samenwerking
• Helder, respectvol en consistent.
• Stimuleert samenwerking binnen én buiten het domein.
Professionaliteit & integriteit
• Integer, discreet en verantwoordelijk.
Pedagogiek, Communicatie, Analyse, Samenwerken