La fonction de Chargé·e de gestion enseignement est essentielle pour la Faculté des sciences et son Secteur des sciences et technologies.
Pour ce poste, nous recherchons une personne motivée et dotée d'une excellente connaissance des programmes, capable de conseiller les étudiant·es lors de la composition de leur programme annuel (PAE). Cette fonction implique également la coordination des réformes de programmes en concertation avec les académiques des écoles concernées.
Déscription détaillée du poste
1. Contexte / Mission
* Le/la titulaire assurera la gestion et la coordination des réformes de programmes en concertation avec les académiques des écoles concernées ;
* Le conseil aux étudiant·es lors de la composition des PAE en concertation avec les jurys restreints.
2. Activités
* Accompagner les projets de réformes de programmes depuis leur conception par les académiques, leur validation par les instances de la faculté et de l'université, jusqu'à leur mise en œuvre ;
* Superviser les tâches administratives liées à l'encodage et la validation des réformes de programmes en collaboration avec les autres membres de l'équipe administrative facultaire et avec les autres services de l'université ;
* Contribuer à la gestion administrative des attributions des charges d'enseignement ;
* Conseiller les étudiant·es pour la composition de leur programme annuel en concertation avec le jury restreint qui valide ;
* Accompagner les enseignant·es pour proposer des améliorations pédagogiques dans leurs cours ou au sein des programmes.
Cette description de fonction n'est pas exhaustive et est susceptible d'évoluer en fonction des besoins de l'entité.
Compétences et qualifications requises
* Diplôme de niveau universitaire (master) idéalement dans un domaine des Sciences et Technologies, et une ouverture vers la pédagogie;
* Maitrise du français et connaissance de l'anglais de niveau B2 minimum;
* Aptitude à maîtriser les outils informatiques courants et les logiciels spécifiques à utiliser dans le cadre de la fonction;
* Aptitudes de communication et capacités relationnelles étendues tant vis-à-vis du corps enseignant que des étudiant·e·s.