Description de la fonction
- Soutenir l'enseignant dans la mise en place d'aménagements raisonnables ou d'intégration permanente totale
- Soutenir l'élève dans le but de favoriser son inclusion au sein de la classe
- Renforcer la collaboration des différentes équipes en vue de favoriser l'apprentissage de l'élève
- Rédiger des notes, rapports, courriers
- Partager des informations lors de réunions d'équipe et participer à des activités de prévention, de formation et de coordination
- Assurer des séances d'information en externe; Pouvoir présenter des thématiques en lien avec les missions du Pôle destinées aux enseignants/directions/éducateurs
- Développer son expertise dans tout domaine pouvant apporter un bénéfice pour la structure du Pôle (évolution, nouvelles pratiques, nouvelles techniques, etc.)
- Communiquer les informations pertinentes au coordonnateur du Pôle
Profil
Compétences comportementales :
- Analyser
- Piloter le changement
- Gérer ses émotions
- S'adapter
- Coopérer
- Savoir écouter
- Négocier
- Coacher, accompagner
Compétences techniques :
- Développement de l'enfant
- Techniques de communication
- Savoir gérer des réunions
- Mobiliser ses connaissances afin de faire adhérer à la mise en place de différentes pratiques
- Techniques ludiques
- Procédures, directives, règles de déontologie
- Législation sur la vie privée
- Secret professionnel
- Connaissance des 8 missions du Pôle
- Gestion de dossiers
- Français
- Rédaction de rapports et notes
- S'exprimer clairement
- Savoir tenir à jour des dossiers
- Tenir un agenda à jour
Compétences clés :
- Coopérer
- Travailler orienté résultats
- S'autodévelopper
Conditions d'accès
Envoyer une lettre de motivation et un C.V. via e-mail
E-mail : roberta.lipski@brucity.education
Diplôme
-
Supérieur non universitaire
Compétences linguistiques
-
Français (requis)
- Comprendre : Expérimenté - (C1)
- Écrire : Expérimenté - (C1)
- Lire : Expérimenté - (C1)
- Parler : Expérimenté - (C1)
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