1. Je hebt een masterdiploma in het studiegebied taal- en letterkunde of toegepaste taalkunde, of een verwant domein.
2. Je hebt een hart voor taalonderwijs.
3. Je hebt sterke organisatorische en communicatieve vaardigheden.
4. Je beheersing van het Nederlands is onberispelijk.
5. Je legt makkelijk contact met anderen en vervult graag een verbindende rol.
6. Je werkt autonoom en proactief.
7. Je functioneert uitstekend in groepsverband.
Je opdracht bestaat uit twee luiken:
1.Je bent verantwoordelijk voor de professionaliseringsactiviteiten van het project voor schoolteams, lerarenopleiders en andere relevante stakeholders.
8. Je werkt webinars, studiedagen, … inhoudelijk uit, stelt hun programma’s samen en werkt een strategie uit om de doelgroep gericht te benaderen.
9. Je bouwt een lerend netwerk uit met lerarenopleiders en docenten in de studierichtingen (kinder)zorg en logopedie.
10. Je werkt nauw samen met de projectcoördinator, andere projectmedewerkers en de kerngroep van het Vlaams Talenplatform.
11. Je onderhoudt frequente contacten met projectpartners zoals Leerpunt en de Nederlandse Taalunie, en met diverse andere stakeholders uit het onderwijsveld.
2.Je ondersteunt het beleid van het Vlaams Talenplatform door
12. de ontwikkelingen in het (talen)onderwijs in Vlaanderen en Brussel van nabij te volgen,
13. relevante data te verzamelen en analyseren (zoals cijfergegevens en parlementaire vragen),
14. adviezen te formuleren voor gerichte en strategische acties,
15. een netwerk te onderhouden met relevante partners in het onderwijsveld,
16. actief bij te dragen aan de dagelijkse werking van het Vlaams Talenplatform.
Je wordt aangestuurd door een projectcoördinator en het kernteam van het Vlaams Talenplatform.
Het Vlaams Talenplatform verenigt vertegenwoordigers van de universitaire taalopleidingen in Vlaanderen en zet zich in voor kwaliteitsvol taalonderwijs op alle onderwijsniveaus. Met het project “Sterk taalonderwijs voor een kennisrijk basisonderwijs”, gefinancierd door de Vlaamse Overheid, wil het Vlaams Talenplatform het taalonderwijs versterken met o.a. onderzoeksgebaseerde didactische kaders en een krachtig taalbeleid. Om dat project mee vorm te geven, zoeken we een halftijds project- en beleidsmedewerker. PROJECT Het project ''Sterk taalonderwijs voor een kennisrijk basisonderwijs'' draagt bij aan de realisatie van het plan ''Ieder kind taalheld'' van de Vlaamse overheid. Vier doelstellingen leiden onze acties. 1.Leerkrachten versterken bij het vormgeven van een taalrijk en kennisrijk curriculum Op basis van onderzoeksgebaseerde kwaliteitscriteria ontwikkelen we didactisch materiaal (rijke teksten, didactische fiches, …) dat aansluit op de nieuwe minimumdoelen voor het basisonderwijs. Daarvan evalueren we de bruikbaarheid en effectiviteit in een proefproject met scholen die aan de slag gaan met een kennisrijk curriculum, en we sturen bij waar nodig. Voor de zomerscholen werken we remediërend materiaal uit en bieden we een professionaliseringsaanbod aan voor de begeleiders. 2.Nederlands stimuleren op school, thuis en in de vrije tijd Het project draagt bij aan de kennisdeling over een daadkrachtig taalbeleid op school, bv. door videoclips beschikbaar te maken met goede praktijkvoorbeelden. Voor instapklassen ontwerpen we taalstimulerende activiteiten voor kleuters en we ondersteunen scholen en andere partnerorganisaties bij de inhoudelijke vormgeving van zulke activiteiten. Om mondelinge vaardigheden in het Nederlands in de kijker te zetten, organiseren we een spreekvaardigheidswedstrijd voor de tweede en derde graad van het basisonderwijs, waarvoor we ook ondersteunend materiaal aanbieden. 3.Een doorlopende lijn voor effectieve taaldidactiek en taalstimulering ontwikkelen naar OKAN-onderwijs en de eerste graad van het secundair onderwijs Voortbouwend op bestaande kaders leggen we verbindingen tussen de derde graad van het basisonderwijs en de brede eerste graad van het secundair onderwijs. Zo verankeren we de inspanningen uit het basisonderwijs en dragen we bij aan een vlotte overgang tussen onderwijsniveaus. We hebben daarbij bijzondere aandacht voor Nederlandsetaalleerders, zowel in het basisonderwijs als bij OKAN in het secundair onderwijs. 4.Partners in het onderwijsveld versterken via expertisedeling en professionalisering Een succesvolle implementatie van de nieuwe minimumdoelen vraagt goed opgeleide professionals. We leveren daartoe onze bijdrage met studiedagen voor leerkrachten en leermiddelenontwikkelaars, webinars voor lerarenopleiders, nieuwsbrieven, sociale media, … Tegelijk faciliteren we overleg tussen relevante actoren in het onderwijsveld, zoals lerarenopleiders, pedagogische begeleiding en Onderwijsinspectie, en bouwen we aan een lerend netwerk met lerarenopleiders en docenten in de studierichtingen (kinder)zorg en logopedie. Om de resultaten van onze acties duurzaam ingang te laten vinden in het Vlaamse onderwijs, bereiden we i.s.m. partners aan universiteiten en hogescholen een onderzoeksproject voor in het licht van de evaluatie en effectiviteitsmeting van de ontwikkelde materialen. Je wordt halftijds aangesteld voor één jaar, verlengbaar na een positieve beoordeling voor de duur van het project (2026-2029). Het contract gaat zo spoedig mogelijk in. Je wordt verloond in salarisschaal 43.Je werkt in een dynamische omgeving die elke dag opnieuw een steen probeert te verleggen in het talenonderwijs, en zich daarvoor in een boeiend netwerk begeeft. De uitvalsbasis voor het project is de Brusselse campus van KU Leuven, in het hart van de hoofdstad. Structureel telewerk is evident, net als dagelijkse contacten met je collega’s en met de kerngroep van het Vlaams Talenplatform.