Dans le cadre de ses activités académiques, le
doctorant, en fonction de son domaine de recherche, aura pour
mission de dispenser des cours et des conférences portant sur les
diverses branches des sciences islamiques et humaines. Ce rôle
implique la préparation, la présentation et la gestion de sessions
pédagogiques approfondies, adaptées à des publics variés, allant
des étudiants de premier cycle aux chercheurs avancés.. Il pourra
également être envisagé d'offrir au public une pré-défense de
thèse, dans le cadre de la préparation à la défense proprement
dite. Les thématiques abordées couvrent un large éventail des
sciences islamiques, telles que l’histoire de la pensée islamique,
la philosophie des sciences, la théologie, la sociologie et
l'anthropologie islamiques, la philologie arabe, la codicologie
coranique, l’islamologie, l’herméneutique coranique, l’histoire des
religions, la religion comparée, ainsi que toute autre discipline
en lien avec le paradigme des sciences de l’islam. Le doctorant
devra être en mesure de susciter des discussions critiques,
d'animer des débats intellectuels et de répondre aux questions des
étudiants et chercheurs. Il ou elle encouragera une réflexion
approfondie sur les implications contemporaines des sciences
islamiques. Une attention particulière sera accordée à la
pédagogie, à la rigueur académique et à la maîtrise des sujets
abordés, tout en favorisant une approche interdisciplinaire qui
enrichit l’étude des sciences islamiques. Ce rôle implique
également une collaboration active avec d'autres chercheurs et
académiciens, ainsi qu'une contribution à la production de contenu
académique, notamment par la rédaction d’articles, publications et
ouvrages dans le domaine des sciences islamiques. Le candidat idéal
pour ce rôle doit posséder un profil académique solide, combinant
des compétences avancées dans les différentes branches des sciences
islamiques et extra-islamique ainsi qu' une aptitude à transmettre
ce savoir de manière claire et engageante. Voici les principales
qualités et compétences recherchées : 1. Compétences pédagogiques
et communicationnelles - Capacité à enseigner et à présenter des
concepts complexes : Le candidat doit être capable de simplifier et
de rendre accessibles des notions complexes à un public varié,
allant des étudiants de premier cycle aux chercheurs expérimentés.
Il ou elle doit savoir adapter son discours selon le niveau
d'expertise de l'audience. - Aptitude à animer des discussions et
débats intellectuels : Il ou elle doit encourager la participation
active des étudiants et chercheurs, en menant des discussions
critiques et en favorisant une réflexion approfondie sur des sujets
contemporains liés aux sciences islamiques. - Clarté et précision
dans l’expression orale et écrite : Le candidat idéal saura
structurer ses interventions de manière logique et fluide, et
possédera une excellente maîtrise de la langue dans laquelle il ou
elle enseigne (souvent le français, avec une connaissance
approfondie de l'arabe pour les disciplines liées à la philologie
ou au Coran). 2. Rigueur académique et méthodologique - Solides
bases méthodologiques : Une rigueur scientifique est indispensable.
Le candidat devra maîtriser les méthodologies de recherche dans son
domaine de spécialisation et être capable de les transmettre de
manière claire aux étudiants. - Capacité à intégrer une approche
interdisciplinaire : Le candidat idéal saura croiser les
connaissances provenant d'autres disciplines (sociologie,
anthropologie, philosophie, etc.) et les intégrer dans l’étude des
sciences islamiques pour offrir une vision globale et nuancée des
problématiques traitées. 3. Ouverture d’esprit et esprit critique -
Capacité à penser de manière critique et innovante : Le candidat
devra non seulement maîtriser les connaissances académiques
actuelles, mais aussi être en mesure de proposer de nouvelles
pistes de réflexion sur des enjeux contemporains liés à l'islam et
ses sciences. - Neutralité académique face aux divers courants de
pensée : En raison de la diversité des écoles de pensée au sein du
monde islamique, le candidat idéal devra démontrer une ouverture
d'esprit, une neutralité académique dans son approche de
présentation des différentes interprétations religieuses et une
capacité à naviguer entre différentes perspectives intellectuelles.
4. Engagement académique et capacité à collaborer - Collaboration
avec d’autres chercheurs : Le candidat devra être en mesure de
travailler en équipe avec d’autres chercheurs et enseignants, en
partageant ses idées et en contribuant à des projets collaboratifs.
- Contribution à la production académique : Le candidat idéal doit
être actif dans la rédaction et la publication d'articles, de
conférences et d'ouvrages dans le domaine des sciences islamiques,
et être prêt à participer à des projets de recherche académiques ou
inter universitaires. 5. Compétences organisationnelles - Gestion
de l’enseignement et des conférences : Le candidat devra être
autonome dans la gestion de ses sessions pédagogiques, de la
préparation à la diffusion du contenu, en assurant un suivi
rigoureux des progrès des étudiants et des chercheurs. -
Préparation à la pré-défense de thèse : Le candidat doit être en
mesure d’accompagner d’autres doctorants dans leur préparation à la
défense de leur thèse, en offrant des retours constructifs et des
conseils pertinents. 6. Passion et motivation - Passion pour la
transmission du savoir : Enfin, le candidat idéal sera passionné
par la transmission du savoir et aura un engagement sincère pour
l’étude et l’enseignement des sciences islamiques. Il ou elle devra
être motivé par l'idée d'apporter une contribution significative à
la communauté académique, tout en développant ses propres
recherches. En somme, le candidat idéal pour cette fonction doit
être à la fois un chercheur rigoureux et un pédagogue inspirant,
capable d'intégrer diverses disciplines et de susciter des échanges
intellectuels enrichissants, tout en restant ouvert aux défis et
aux évolutions contemporaines des sciences islamiques. Le candidat
idéal pour ce rôle doit posséder un profil académique solide,
combinant des compétences avancées dans les différentes branches
des sciences islamiques et extra-islamique ainsi qu' une aptitude à
transmettre ce savoir de manière claire et engageante. Voici les
principales qualités et compétences recherchées : 1. Compétences
pédagogiques et communicationnelles - Capacité à enseigner et à
présenter des concepts complexes : Le candidat doit être capable de
simplifier et de rendre accessibles des notions complexes à un
public varié, allant des étudiants de premier cycle aux chercheurs
expérimentés. Il ou elle doit savoir adapter son discours selon le
niveau d'expertise de l'audience. - Aptitude à animer des
discussions et débats intellectuels : Il ou elle doit encourager la
participation active des étudiants et chercheurs, en menant des
discussions critiques et en favorisant une réflexion approfondie
sur des sujets contemporains liés aux sciences islamiques. - Clarté
et précision dans l’expression orale et écrite : Le candidat idéal
saura structurer ses interventions de manière logique et fluide, et
possédera une excellente maîtrise de la langue dans laquelle il ou
elle enseigne (souvent le français, avec une connaissance
approfondie de l'arabe pour les disciplines liées à la philologie
ou au Coran). 2. Rigueur académique et méthodologique - Solides
bases méthodologiques : Une rigueur scientifique est indispensable.
Le candidat devra maîtriser les méthodologies de recherche dans son
domaine de spécialisation et être capable de les transmettre de
manière claire aux étudiants. - Capacité à intégrer une approche
interdisciplinaire : Le candidat idéal saura croiser les
connaissances provenant d'autres disciplines (sociologie,
anthropologie, philosophie, etc.) et les intégrer dans l’étude des
sciences islamiques pour offrir une vision globale et nuancée des
problématiques traitées. 3. Ouverture d’esprit et esprit critique -
Capacité à penser de manière critique et innovante : Le candidat
devra non seulement maîtriser les connaissances académiques
actuelles, mais aussi être en mesure de proposer de nouvelles
pistes de réflexion sur des enjeux contemporains liés à l'islam et
ses sciences. - Neutralité académique face aux divers courants de
pensée : En raison de la diversité des écoles de pensée au sein du
monde islamique, le candidat idéal devra démontrer une ouverture
d'esprit, une neutralité académique dans son approche de
présentation des différentes interprétations religieuses et une
capacité à naviguer entre différentes perspectives intellectuelles.
4. Engagement académique et capacité à collaborer - Collaboration
avec d’autres chercheurs : Le candidat devra être en mesure de
travailler en équipe avec d’autres chercheurs et enseignants, en
partageant ses idées et en contribuant à des projets collaboratifs.
- Contribution à la production académique : Le candidat idéal doit
être actif dans la rédaction et la publication d'articles, de
conférences et d'ouvrages dans le domaine des sciences islamiques,
et être prêt à participer à des projets de recherche académiques ou
inter universitaires. 5. Compétences organisationnelles - Gestion
de l’enseignement et des conférences : Le candidat devra être
autonome dans la gestion de ses sessions pédagogiques, de la
préparation à la diffusion du contenu, en assurant un suivi
rigoureux des progrès des étudiants et des chercheurs. -
Préparation à la pré-défense de thèse : Le candidat doit être en
mesure d’accompagner d’autres doctorants dans leur préparation à la
défense de leur thèse, en offrant des retours constructifs et des
conseils pertinents. 6. Passion et motivation - Passion pour la
transmission du savoir : Enfin, le candidat idéal sera passionné
par la transmission du savoir et aura un engagement sincère pour
l’étude et l’enseignement des sciences islamiques. Il ou elle devra
être motivé par l'idée d'apporter une contribution significative à
la communauté académique, tout en développant ses propres
recherches. En somme, le candidat idéal pour cette fonction doit
être à la fois un chercheur rigoureux et un pédagogue inspirant,
capable d'intégrer diverses disciplines et de susciter des échanges
intellectuels enrichissants, tout en restant ouvert aux défis et
aux évolutions contemporaines des sciences
islamiques.