Kweebus développe Kweebus Lab, un programme STEAM annuel pour enfants de 6 à 12 ans, avec une attention particulière à l'accessibilité, à la mixité et à l'inclusion (notamment filles et enfants issus de milieux socio-économiquement précaires).
Dans ce cadre, nous recrutons en urgence une personne capable de concevoir et animer des ateliers maths/sciences/expérimentation sans robotique et sans LEGO, dans une pédagogie active, créative et exigeante.
Votre mission
Vous prenez en charge un parcours d'ateliers scientifiques "hands-on" : on manipule, on observe, on mesure, on teste, on argumente, on recommence — avec de vrais protocoles adaptés aux enfants.
Conception & animation
* Concevoir des séances prêtes à dérouler (objectifs, matériel, timing, variantes, sécurité).
* Animer des ateliers dynamiques pour deux tranches d'âge : 6–9 ans et 9–12 ans (max. 10 enfants/groupe).
* Installer une progression : curiosité → hypothèses → expériences → résultats → conclusion → transfert.
Pédagogie & posture
* Adopter une posture de facilitateur·rice : apprendre par l'action, encourager l'essai-erreur, la coopération et l'autonomie.
* Rendre les maths vivantes (mesures, estimation, représentation, logique, raisonnement, données).
* Favoriser l'inclusion : participation équilibrée, climat sécurisant, valorisation des profils discrets.
Qualité & suivi
* Assurer un minimum de traçabilité : mini-bilan, photos/notes, compétences travaillées, besoins matériel.
* Travailler en coordination avec l'équipe Kweebus (alignement pédagogique, logistique, calendrier).
Exemples d'ateliers attendus
* Maths en action : mesure & estimation en forêt, cartographie, statistiques de terrain, défi "optimisation" (temps, distance, poids, volume).
* Physique/ingénierie : ponts et structures, leviers/poulies, catapultes sécurisées, friction, énergie, trajectoires, résistance des matériaux.
* Chimie douce : solutions/mélanges, pH, réactions simples et sûres, filtration, cristallisation.
* Sciences du vivant & éco-sciences : biodiversité, sols, cycles, micro-habitats, protocole de science citoyenne, eau & qualité (observations, indicateurs).
* Démarche scientifique : protocole, variables, biais, reproductibilité, esprit critique (adapté âge).
Organisation du travail
* Ateliers hebdomadaires : 1 atelier par groupe / semaine, 1h30 par atelier.
* Horaires idéaux : lundi 16h–17h30
* Possibilité d'intervention sur des stages STEAM (vacances) : avec groupes 6–9 et 9–12 ans.
Profil recherché
* Formation et/ou expérience solide en sciences, ingénierie, maths, pédagogie scientifique (enseignant·e, animateur·rice sciences, ingénieur·e pédagogie, médiation scientifique…).
* Expérience confirmée avec des enfants 6–12 ans (gestion de groupe bienveillante et cadrante).
* Capacité à transformer des concepts complexes en expériences simples, sûres et puissantes.
* Goût pour l'extérieur / expérimentation / bricolage intelligent.
* Fiabilité, autonomie, sens de la sécurité, communication claire.
Atouts
* Expérience en pédagogies actives (Montessori, outdoor learning, project-based learning).
* Sensibilité inclusion/genre et animation de groupes hétérogènes.
Statut & conditions
* Collaboration comme intervenant·e externe (indépendant·e / prestation/Smart).
* Volume régulier sur l'année + opportunités stages.
* Rémunération : à définir
Candidature
Envoyez :
* CV
* 10 lignes sur votre approche pédagogique
* Une idée de séance (titre + objectif + matériel + déroulé en 6 étapes)
Prise de poste : dès que possible.
Type d'emploi : Freelance/Indépendant, Flexi-job
Lieu du poste : En présentiel